Mentes brillantes

  EXPOSICIÓN ¿Qué es?  N os sirve para explicar un tema del cual se tenga un interés y esto se logres por medio de laminas, diapositivas, explicaciones que son esenciales para la realización de la exposición.  La exposición oral su fin es el aprender a explicar un tema de forma que el público lo comprenda. Exposición oral consiste en hablar en público sobre un tema de terminado a la exposición oral también se le llama conferencia o ponencia.  Consiste en explicar un tema o una idea con la intención de informar.   TÉCNICA DE LA EXPOSICIÓN ORAL  Elección del tema.  Adaptaremos el tema a la edad e intereses de los oyentes.  El título será atractivo.  Documentación.  Debemos recoger información sobre el tema elegido.  No se puede explicar algo que se desconoce.  Organización de la información.  La información sin orden no sirve.  Hay que ordenarla y sacar lo importante.  Elaboración del guión. CRITERIOS A E...

APRENDIZAJE EN EL AULA  HOY LEEREMOS UN CUENTO REALIZADO POR SU SERVIDORA: ANA KAREN SANCHEZ CONTRERAS  Los cuentos son historias que pueden ser ficticia o de echos reales, son muy interesantes para los niños, su imaginación  al escuchar un cuento es muy grande, y hoy les muestro un cuento para que reflexionen a cerca del mismo y aprendan algo a el respecto ACOMPÁÑAME  LEERLO.... Había una vez dos amigas Valeria y Susana, ellas eran amigas desde 1er año de primaria estaban a punto de terminar la primaria  Valeria era una chica responsable, aplicada, comprometida y puntual en la escuela Susana era una chica a la cual le costaba poner atención en clases, le costaba ser puntual, sabía que Valeria la ayudaba en todas las tareas y no hacía un esfuerzo por mejorar sus notas en la escuela Un día ellas tenían un examen muy importante en la escuela, las indicaciones estaban muy claras si no pasaban el examen reprobaran la material lo cual afectaría demasiado su calificac...

  LA CREATIVIDAD ESTA SIEMPRE EN NOSOTROS. HOLA.. la cuarentena nos ha ayudado a hacer creativos y hoy lo pondremos  en practica. hoy realizaremos títeres o marionetas y utilizaremos materiales que tenemos en casa y reutilizaremos todo eso que pensábamos tirar y que pensamos que no sirven para algo mas divertido, ACOMPÁÑAME A REAL IZARLO...   MATERIALES: TUBO DE CARTÓN (puede ser de papel de rollo) - HOJAS DE COLORES O PINTURA -TAPAS DE REFRESCO -OJOS MOVIBLES O ETIQUETAS  -TIJERAS -PLUMONES  -HILO - PEDAZO DE FIELTRO - UN PEDAZO DE CARTÓN  - PUEDES AÑADIR MAS MATERIAL SEGÚN TU IMAGINACIÓN Y LA DECORACIÓN QUE TU DESEAS PONER  PASOS A REALIZAR 1. Comenzamos pintando o cubriendo el tuvo de cartón que utilizaremos para hacer el cuerpo de la marioneta  2.  Realizaremos la cabeza del títere, recorte un figura redonda de cartón para la cabeza, coloque los ojos, le pinte una boca y una nariz y para el cabello utilice una hoja de color dando for...

 La es  estimulación multisensorial es un espacio donde los niños pueden interactuar con el entorno mediante estimulación de sus sentidos  los niños trabajando con estos materiales estimulan los sentido de una forma diferente, con recursos y elementos sensoriales para oír, probar, oler, tocar, ver, sentir, entender, crear e imaginar.  la finalidad de estos espacios multi sensoriales es que los niños y niñas, adquieran una serie de aprendizajes mediante la experimentación y el descubrimiento y que puedan desarrollar también sus habilidades sociales y cognitivas, por eso pretendemos en nuestras escuelas crear un ambiente con estímulos, donde se trabajen sensaciones a través de experiencias, dotando al niño/a de libertad para explorar, descubrir y disfrutar de sus sentidos”, Ventajas de la estimulación sensorial Potencia las relaciones positivas entre iguales y con el adulto Provoca la exploración, la interacción, el movimiento y la comunicación. Mejora la coordinación ...

 Marco teórico Modelo cognitivo  El modelo cognitivo conductual une conocimientos de la teoría del aprendizaje con el procesamiento de la información y trata de explicar cómo se aprenden determinadas conductas durante la infancia y la adolescencia. La manera en que cada persona procesa la información, es fundamental para entender su forma de comportarse y para aplicar el tratamiento adecuado. Se parte de la base de que lo que nos rodea nos influye y de que aprendemos las conductas. Antecedentes : Esta teoría está basada en gran parte en el trabajo de Albert Bandura, quien menciona que los niños aprenden a comportarse por medio de la instrucción (cómo los padres, maestros y otras autoridades y modelos les indican que deben comportarse), lo mismo que por medio de la observación (cómo ven que los adultos y sus pares se comportan). De la misma manera, a los niños debe enseñárseles habilidades por medio de un proceso de instrucción, ensayo y retroalimentación, antes de hacerlo con ...

  DISGRAFÍA   La disgrafia afecta la capacidad de expresarse por escrito  Es un trastorno relacionado con la dificultad a la hora de escribir afecta a la escritura concreta-mente a el trazado o la disgrafía muestra dificultades en el control de la escritura, ya que el control de esta es un acto neuro-perceptivo motor que se ve afectado en la disgrafía tiene dificultades para recordar y dominar automáticamente los movimientos motores necesarios para escribir letras o números y formar palabras. ETIOLOGÍA   Causas neurológicas  :la disgrafía se produce como consecuencia de una deficiencia neuronal que le impide organizar correctamente la información que tiene guardada y por eso no puede plasmarla por escrito. Causas psicomotrices: Cuando hay alguna alteración en este desarrollo, algunos niños no pueden c oordinar bien los movimientos del brazo y de la mano y eso hace que escriban más lentos y que tengan problemas de aprendizaje por la frustración que les produce...